Структура школы

Структура управления МБОУ СОШ №2 г. Кызыла Республики Тыва

Управление школой осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Система управления образовательным учреждением осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

В основу управления положена пятиуровневая структура:

Первый уровень – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Управляющим советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.

Второй уровень (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) Высшим коллективным органом управления школой является Управляющий совет школы, включающий представителей педагогического коллектива, родителей, общественности и учащихся, который решает основные вопросы по организации и осуществления учебно-воспитательного процесса, детского питания, развития материально-технической базы школы, принимает участие в реализации программы развития школы. Также функционируют попечительский совет, педагогический совет, совет родителей.

Попечительский совет -

Совет родителей - содействует объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей. Оказывают помощь в определении и защите социально не защищенных учащихся. В состав совета родителей входит представители классных родительских комитетов, совет избирает председателя и секретаря.

Совет родителей школы:

обсуждает кандидатуры и утверждает списки учащихся, которым необходимо оказать материальную помощь в любой форме;

оказывает совместно с учителями содействие на родителей, не занимающихся воспитанием своих детей.

принимает решение по вопросу охраны школы и другим вопросам жизни школы, которые не оговорены и не регламентированы Уставом школы.

Совет учащихся -

Третий уровень - (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен методическим советом, школьными методическими объединениями учителей предметников.

Педагогический совет – орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией основных и дополнительных образовательных программ, рассматривает проблемы, подготовленные администрацией школы, несет коллективную ответственность за принятые решения.

Членами Педагогического совета являются все учителя и классные руководители школы, включая совместителей. Председателем Педагогического Совета является директор школы. Он назначает своим приказом секретаря Педагогического Совета сроком на один год.

Педагогический Совет собирается не реже четырех раз в году. Ход педагогических советов и решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся у директора постоянно.

Педагогический Совет определяет:

а) порядок приема в школу;

б) порядок перевода, отчисления и восстановления учащихся;

в) порядок возникновения и прекращения образовательных отношений между школой и родителями учащихся;

г) порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации учащихся;

д) порядок проведения промежуточной аттестации учащихся, обучающихся по ФГОС;

е) порядок оказания платных образовательных услуг.

Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители ШМО, творческих групп. Возглавляет Методический совет заместитель директора по научно-методической работе. Методический совет руководит работой творческих групп учителей, методическими объединениями, инновационной деятельности школы. Методический совет подотчетен педагогическому совету, несет ответственность за принятые решения и обеспечивает их реализацию.

Заместитель директора по научно-методической работе - осуществляет инновационную и экспериментальную деятельность, организует работу методического совета школы,управляет научно-методическую работу учителей,рассматривает вопросы по решению методической проблемы школы, также принимает решение вопроса по распространению педагогического опыта учителей.

Заместители директора по учебно-воспитательной работе организуют и контролируют выполнение федеральных государственных образовательных и государственных стандартов образования, сформируют внутреннюю систему оценки качества образования, отслеживает уровень образовательных достижений учащихся, необходимых для продолжения образования.

Заместитель директора по воспитательной работе и старшие вожатые организуют внеурочную воспитательную работу с детьми, работу органов ученического самоуправления. Контролируют состояние воспитательной работы в школе, отслеживают уровень воспитанности учащихся, работают с детьми, требующими особого педагогического внимания, отвечают за связь с внешкольными учреждениями.

Четвертый уровень – уровень учителей, медико-социально-психологических служб (по содержанию – это уровень оперативного управления),

Школьные методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области. Руководитель ШМО выбирается из состава членов ШМО и утверждается директором школы. МО ведет методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность учащихся по предмету, проводит анализ результатов образовательного процесса. ШМО имеет право выдвигать предложения по улучшению образовательного процесса, получать методическую помощь научных консультантов, согласует свою деятельность с методическим советом школы и в своей работе подотчетно ему.

Творческая группа учителей – временная форма педагогического коллектива, работающего в режиме развития. Создается для решения определенной учебной или воспитательной проблемы, может объединять учителей одного или различных предметов. В группе выбирается руководитель, организующий разработку данной проблемы. По итогам работы готовятся рекомендации по использованию созданного опыта. Подотчетна Методическому совету.

Медицинское обслуживание обеспечивается медицинскими работниками (врачом и медицинскими сестрами), специально закрепленным органами здравоохранения за школой. Медицинская служба осуществляет постоянное наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием учащихся. Совместно с педагогическим коллективом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания обучающихся.

Социально-психологическое сопровождение -

Пятый уровень – уровень учащихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем соуправления. Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство как создание условий для превращения ученика в субъект управления и создается совет учащихся школы.